Boah, also irgendwie... . Ich finde es schon etwas befremdlich, wie sich hier manche aufspielen. Aber gut!
Ein paar Gedanken von mir. Zu meinem Werdegang: Ich habe zunächst Physik studiert, parallel zum Abschluss meines Physik-Masters angefangen Klavier zu studieren und promoviere zur Zeit noch, während ich parallel Klavier im Master studiere. Außerdem kenne ich doch sehr viele Leute, welche parallel zu einem Instrument etwas anderes studiert haben, oder dies noch immer tun.
1.) Zur Machbarkeit eines Doppelstudiums:
Ein
komplett paralleles Doppelstudium ist wirklich hart. Damit meine ich, dass beide Studiengänge parallel begonnen, leidenschaftlich betrieben und parallel zu Ende gebracht wurden. Hier kenne ich drei Leute, die dies so betrieben haben (Mathematik + Klavier, Germanistik + Klavier, Medizin + Klavier). Alle drei gehörten in beiden Studiengängen mit zu den Besten, obwohl sie die Musik auf die oberste Priorität gesetzt haben (und auch hier wirklich zum Teil überragende Leistungen erbracht haben). Es ist also möglich! Ich selbst habe ja beides etwas versetzt studiert, und außer mir kenne ich noch mindestens sieben weitere Leute, die das so gemacht haben (alles Pianisten + verschiedenste Natur-/ und Geisteswissenschaften, BWL, einer sogar Jura, mal zuerst Musik, mal zuerst das andere). Das ist wesentlich einfacher zu machen, weil man sich dann schon in einem der beiden Fachgebiete gut kennengelernt hat, weiß wie man mit sich umgehen kann und auch weiß, wie man seine Zeit da am besten einteilt. Das kann ich wirklich sehr empfehlen: Mir, und allen die ich kenne, hat das viel Zufriedenheit gebracht und für alle war es, auch wenn es anstrengend ist, im Grunde gut machbar.
Meine Empfehlung an dich wäre also: Wenn es von den Formalia möglich ist, mach doch am besten den Klavier-Bachelor fertig und studiere entweder parallel zum Ende des Bachelors oder nach dem Bachelor Jura. Ersteres wäre vielleicht sogar besser, weil du dann mal risikoarm austesten kannst, ob nicht auch beides parallel geht.
2.) Zum Alter und zum "Jugendwahn":
Ich habe mir früher auch immer Sorgen gemacht, dass ich für manches zu alt sein könnte. Nun bin ich 28 und kann sagen: Das ist totaler Quatsch. Gute Dinge brauchen einfach Zeit, und mein Klavierprofessor sagte mal:
Man kann nie lang genug Klavier studieren
Viele meiner Freunde studierten wirklich sehr, sehr lange Musik. Ein guter Freund von mir studierte beispielsweise 7 verschiedene Musik-Studiengänge. Nun ist er über 30, studiert noch immer und hat nun mehrere größere internationale Wettbewerbe gewonnen. Lange Rede, kurzer Sinn: Du bist erst 20, wie es in der Musik bei dir weitergeht entscheidet sich weniger daran, ob du nun 6h oder 4h täglich übst, sondern ganz langsam und stetig in den nächsten 10 - 15 Jahren. Eine relativ bekannte Klavierprofessorin sagte mir beispielsweise mal:
Ich hatte immer die Sorge, dass ich zu spät dran war. Und am Ende habe ich eigentlich das meiste zwischen meinem 30. und 40. Lebensjahr gelernt.
Lange Rede kurzer Sinn: Du bist wirklich noch sehr jung, und dir steht noch immer das allermeiste offen. Und das würde dir auch offen stehen, wenn du erst in 3 Jahren mit dem Jurastudium beginnst (solang du es finanzieren kannst).
3.) Zum Unterrichten, zu den trockenen Vorlesungen, ...:
Nach meiner Erfahrung ist es eigentlich eher so, dass alles spannend wird, wenn man etwas aus den richtigen Winkeln betrachtet. Ok, ich fand
Musik im Mittelalter, irgendwelche exotischen Instrumente und deren Spielweise etc.
immer sehr spannend, wobei ich dafür auch nicht in die sehr trockenen Vorlesungen gegangen bin, sondern mir das selbst beigebracht habe. Beispielsweise zur trockenen Musik im Mittelalter: Ist es nicht im Grunde spannend, dass so Dinge wie Rhythmik, Notation, Tonhöhen, ... alle erst von klugen Köpfen
entwickelt werden mussten und mal hochmoderne Errungenschaften darstellten, wie das Internet, das Rad oder Atonalität? Auch mit dem Unterrichten ist es so: Hier kann man sehr viel spannendes entdecken, und vor allem auch lernen, dass man es oft selbst in der Hand hat, wie "begabt" die Schüler am Ende sind. Unterrichtet man gut, macht es ihnen Spaß und bringt ihnen was für ihr gesamtes Leben. Je älter ich werde, desto sinnvoller finde ich unterrichten, da man hier (im Gegensatz zu Wettbewerben, Konzerten, ...) wirklich ganz direkt das Leben eines Menschen verbessern kann. Das habe ich früher auch nicht ganz so gesehen. Aber ich würde an deiner Stelle nicht ausschließen, dass dir unterrichten nicht doch mal sehr viel Spaß machen und Sinn geben könnte.
. Aber mitunter entscheiden solche Leute über eine Einstellung.
, während ich das von den Textteppichen mancher User hierzuforum nicht behaupten möchte).
