Bäh, diese unpassende Mischung zweier Sprachen. Das ist ja schlimmer als Gendern.
kannste jemand anderem anheften!
Ja, es ging um Staccato Übungen und Akzente. Meine KL hat ein unfassbar großes Lehrmaterial-Reportoire. D.h. ich nehme an, dass sie definitiv ein alternativstück für Staccatospiel hat. Leider habe ich überhaupt kein Interesse, mein Staccato mit diesem Stück zu verbessern. Eben weil es klingt, als säße ein Clown auf einem Kindergeburtstag am Klavier.
jetzt hast einen riesengroßen Stein bei mir im Brett! Ich liebe diese Umschreibung! Ich habe auch so einige….. allerdings für den armen Josef H. 
oder falls nicht, spiel es trotzdem und „entdecke das Tier in dir“. Oder dritte Möglichkeit, mach’s wie ein gut sozialisierter Mensch a la @Marlene und lehne es ab. Meine Erfahrung war die zweite (zum Leidwesen von Flügel, Noten, Umgebung, mir selbst und diesem Forum) 
Ich werde es nun so machen, dass ich drei Variationen lerne, die am meisten so aussehen als sollten sie im Sinne meiner KL bei meiner Technik helfen. Üb ich morgen einfach mal eine halbe Stunde lang (bzw quäle mich damit ab) und belohne mich danach mit dem Sibelius Impromptu Op.5 Nr.6. Bin nicht so eine Ablehnerin was Stücke betrifft, da ich ja besser werden möchte und meiner KL vertraue, dass sie sinnvolle Stücke vorlegt aber beim Kabalevsky ist meine persönliche Schmerzgrenze erreicht.
Ich verstehe deine Aversionen sehr gut! Spiel es trotzdem, wenn du gut in Selbstbeherrschung bist
Wunderbar, genauso habe ich in meinen hellen Momenten auch gesprochen
so „rational und vernünftig“ viel Freude bei der Selbsterfahrung! Ich hoffe du hältst uns auf dem Laufenden! Ich mach dann schon mal Popcorn warm 
Oweh, na bei solchen Stücken merkt man, in welcher Rolle sich Kabalewsky seinerzeit gesehen hat. Meine Klavierlehrerin beschrieb seine kompositionsart so: "Ich schreibe wie ein Idiot, da ich Musik für Idioten schreibe". Mit Kabalevsky werde ich partout nicht warm.Na, wenn das so ist, dann hilft Kabalewski natürlich auch hier weiter: Mit Op. 39 Nr. 20 und dem Titel "The Clown". Die linke Hand spielt fast durchgehend Staccato und die rechte Hand hat alle paar Takte Akzente.
Auf einem Meisterkurs vor vielen Jahren. Die Schülerin spielt die 3. Sonate von Kabalewski. Der Professor sinngemäß: Ich finde es absolut begrüßenswert, wenn nicht immer nur die bekannten Werke gespielt wird. Aber wenn Sie schon unbekannte Werke spielen, warum dann ausgerechnet Kabalewski?Oweh, na bei solchen Stücken merkt man, in welcher Rolle sich Kabalewsky seinerzeit gesehen hat. Meine Klavierlehrerin beschrieb seine kompositionsart so: "Ich schreibe wie ein Idiot, da ich Musik für Idioten schreibe". Mit Kabalevsky werde ich partout nicht warm.
Der fürchtet sich nicht vor der Himmelspforte, wo all die Komponisten mit dem Baseballschläger auf die Pianisten und KL warten, die ihr Werk nicht in Ehren hielten
...und mehr noch: Die romantischen Klinger gaukeln einem vor, dass man schon verflixt gut Klavier spielen kann, bei Clementi muss man sich den Klang erst erarbeiten, man muss überhaupt die Notwendigkeit erkennen, dass Töne alleine noch keine Musik sind...
Dem stimme ich zu. Ich kann die Abneigung für clementi tatsächlich nicht ganz verstehen. Die erste Sonatine ist vielleicht noch ein bisschen zu simpel im Aufbau und harmonisch passiert da ja allgemein nicht viel aber so Nummer 4-6 aus op.36 finde ich durchaus hörbar.
Weil die dritte Sonate ein wirklich gutes und auch unterhältliches Stück ist und immerhin such für Horowitz und Moisseiwitsch gut genug!
Ich finde das höchst verdienstvoll! Zumindest übertrifft die „Russische Klavierschule“ (ich kenne nur die deutsche Sikorski-Ausgabe) in musikalischer Hinsicht das meiste, was es sonst so an Unterrichtsliteratur gibt.
Das kann ich leider nicht beantworten, da Kinderbücher, die völlig veraltete Pädagogische Maßnahmen thematisieren rein garnichts mit einem völlig nichtssagenden Klavierstück zu tun haben.
