Als Erwachsene .... habe ich konkrete Fragen, Ideen, Musikvorschläge etc.
Das trifft für mich auch zu. Den Lehrer suche ich, dem ich meine Fragen stellen kann, ein Stück mit ihm diskutieren kann, pro und kontra. Wenn ich dadurch auch
mal keine Note spielen sollte, weil die Stunde durch das Thematisieren am Ende wäre, ginge ich erfüllt und bereichert nach Hause. Denn zwischen den Worten dringt viel Musik in mein Ohr.
Erziehung in dem Sinne möchte ich auch nicht. Aber der KL sollte mich schon
steuern können, damit ich mich nicht verzettel. Darum erwarte ich von ihm, daß er weiß, was mein musikalischer Anspruch ist, was natürlich durch ein Vorabgespräch geklärt wird, und mich auf diesem Weg führt. Als Spätanfänger möchte ich nicht unbededingt das spielen, was man spielen sollte, sondern das, was mir Freude macht aber mit Pfiff.