so, jetzt die Hochschule in Leipzig:
Ich habe vor einer Woche überlegt den Termin abzusagen, weil ich dachte, es sei viel zu anspruchsvoll für mich. Hab mich aber zum Glück doch entschieden hinzufahren. Ich bin allerdings davon ausgegangen, dass ich gleich am ersten Tag ( Klavier, Gesang und Gitarre) nach Hause geschickt werde. Spätestens nach Gitarre.
Der Klavierprüfer (es war immer nur ein Prüfer im Raum) ist erstmal 3min rausgegangen, damit ich mich auf dem Flügel einspielen kann. Ich bin beim Bach rausgeflogen und er meinte, das sei nicht schlimm, es ist ja kein Solokonzert sondern ich soll nur meinen Leistungsstand zeigen und er glaube mir auch so, dass ich nicht immer an dieser Stelle rausfliege. Die Fuge hat er hinterher als sehr anspruchsvoll gelobt. Er meinte er hat das Gefühl, dass ich mich sehr danach richte, was mein Lehrer sagt und wenig selbst interpretiere, was nicht unbedingt stimmt, weil mein Lehrer nur seehr selten an der Interpretation 'rummeckert', allerdings meinte er noch das sei wohl normal in meinem Alter und empfand es nicht als schlimm, darum hab ich nichts gesagt.
Das Blattspiel war diesma wesentlich besser aber immernoch nicht gut. Ihm war aber nur wichtig, dass man die Vorzeichen richtig beachtet hat.
Im Insgesamten meinte er ich spieleauf jeden Fall gut genug für Hauptfach Klavier, wenn auch noch nicht perfekt. Das Programm sei recht anspruchsvoll vor allem, da ich zur Zeit im ABI-Stress bin. (nett, dass er das beachtet)
In Gesang wurde nicht viel gesagt. ich musste nochmal "halt, stehenbleiben!" schreien. Die Prüfer (2, weil noch die Korrepetitorin dabei war) meinten, dass wir uns dann eventuell im Herbst wiedersehen. (haben aber nicht gesagt ob ich gut oder schlecht abgeschnitten habe)
Vor Gitarre hatte ich am meisten Angst, weil ich erst seit einem 3/4 Jahr spiele und die Stücke so schwer sind, dass ich sie nicht sicher kann.
20 min vor der Prüfung habe ich mich mit jemandem unterhalten, der die Prüfung schon gemacht hat und er hat mich beruhigt, dass die Prüferin sehr nett ist. Dann hat er mir noch freundlicher Weise die Gitarre gestimmt (bei mir klappt das nicht immer hundertprozentig *schäm*) und ich hab ihm die Lieder vorgespielt. Danach war ich schon etwas ruhiger.
Als ich der Prüferin sagte, dass ich erst so kurz spiele meinte sie, dass sie es toll findet, dass ich überhaupt vorspiele (war nicht Pflicht) und dass ich nicht durchfallen kann, weil ich, selbst wenn ich schlecht spiele mehr kann als die, die garnicht vorspielen. Danach war ich beruhigt und habe die Stücke so sicher und betont gespielt wie nie zuvor (es klangen nur einige Akkorde nicht richtig). Sie war völlig begeistert, dass ich nach so kurzer Zeit schon so gut bin und das auch noch als Pianist. Nach der Gitarrenprüfung gings mir richtig gut :)
Dann war den ganzen Nachmittag frei und am nächsten Tag gings um 9 uhr weiter. Wir wurden in 2 Gruppen von je 12 Personen aufgeteilt und hatten in diesen Gruppen Themen zur Wahl über die wir in 40 Minuten eine 30 bs 60 sekunden lange Melodie erfinden sollten. Dabei sollte unsere pädagogische Fähigkeit getestet werden.
Wir haben uns für "Aus dem Chaos entstanden- Erste Zeile einer Liedmelodie" entschieden. Dann haben wir erst viele Instrumente durcheinander gespielt und langsam aber sicher "Kommt ein Vogel Geflogen" hinein gebaut.
Hinterher musste jeder seine Meinung über die Gruppenzusammenarbeit sagen, seine eigene Rolle in der Gruppe reflektieren und erklären, warum er wie gehandelt hat und erläutern, was er an der 'Komposition' noch verändert hätte, wenn mehr Zeit gewesen wäre.
Dann sollten wir sagen, ob/ warum und wie wir solche Übungen in unseren Musikunterricht einbauen würden (alles Lehramtsstudenten)
Diese Prüfung war die einzige, bei der uns kein feedback gegeben wurde, aber ich glaube nicht, dass irgendjemand durchgefallen ist.
Dann kam die Prüfungen vor denen ich am meisten Angst hatte. Zuerst Gehörbildung. Es war wieder so, dass man ruhig mal etwas falsch sagen durfte, ohne, dass das schlimm war. Dann wurden Hilfestellungen gegeben und man durfte nochmal raten/ wissen.
Zuerst musste ich einen Rhythmus nachklopfen, dann musste ich einen Klopfen und immer wieder wiederholen und durfte nicht aus dem Takt kommen während der Prüfer etwas dazu unrythmisches reingeklopft hat (ich hab ihm einfach nicht zugehört...). dann musste ich einen einfachen Rhythmus von-Blatt-klopfen. Das ging wunderbar. Danach musste ich diesen wie einen Swing klopfen. Das ging an sich auch, außer die Synkope konnte ich nicht. Er hat sie mir dann vorgeklopft und ich musste nachklopfen.
Das Melodiediktat war meiner Meinung nach recht schwer, aber als er merkte, dass ich es nicht konnte, hat er mich harmonisch begleitet. Hat zwar immernoch nicht geklappt, aber egal...
ein paar Intervalle hören, und dann Intervalle mit einer Oktave dazwischen. Bei einer kleinen None habe ich eine Oktave und eine große septe gehört. Ich höre oft komlementärintervalle- das habe ich ihm gesagt, und dann hat er mir noch ein Stück genannt, wlches mit einer k9 anfängt, damit ich es mir besser merken kann. Er hat mir also wieder nicht das Gefühl vermittelt, als sei es dolle schlimm. Dann musste ich septakkorde hören. Dur mit k7 und Dur mit g7, Moll mit g7 und verkürzte Dominantseptnonenakkorde. Das konnte ich nicht so gut (ich kann nur Dur mit k7 in allen Umkehrungen). ich durfte aber jedes Mal 3 mal raten. noch ein paar Tonleitern hören (Dur hat er sehr schnell gespielt und die Ganztonleiter mit Pedale) die anderen hat er normal gespielt. Ich durfte jede 3 mal hören (die, wo ich unsicher war viermal, weil grad jemand in den Raum gekommen war... ich hab auch immer Glück). Dann noch harmonisch Moll singen.
Töne benennen (kleines c, fis",... mit Noten) und noch Kadenzen hören. Da hat er aber auch geholfen (hinweise wie "klingt das wirklich nach Dur?"). Wichtig war die Funktion zu erkennen, wenn man noch besonderheiten wie Basston oder akkordfremde Töne erkannt hat war das gut. Normalerweise kann ich das nicht aber heute hats ganz gut geklappt.
Ich dachte eigentlich ich hätte nicht bestanden aber er meinte, dass bis auf das Blattsingen alles ok war und ich knapp bestanden hab.
Als letztes Tonsatz. Vor dem theoretischen Teil hatte ich keine Angst aber vor dem Praktischen. Im theoretischen musste ich Ein Stück harmonisch analysieren (mit Trugschluss, Doppeldominante, verk. Dominant-sept-nonen akkord). Dann einen Generalbass spielen. Dabei war es nicht so wichtig, wie lange ich für einen Akkord bracuhte, hauptsache er kam irgendwann richtig und ich hatte auch die Vorzeichen beachtet. Teilweise waren recht schwierige dabei, mit Vorhalen und so, aber es ging.
Dann ein Lied in F-Dur kadenzieren. Ich hatte zwischenzeitlich über 4 Takte nur F-Dur, das hat er dann noch mit mir gemeinsam erarbeitet, dies spannender zugestalten.
Beim Improvieseiren hat er mir nach einigen minuten gnädiger Weise ewas leichteres gegeben.
Abschließend meinte er, dass ich als Lehrer insbesondere improvisieren können muss und das noch üben soll. Aber bestanden hab ich auch diese Prüfung =)
Dann bin ich nach Hause gefahren und jetzt geh ich schlafen. Es hat zwar wieder unheimlich Spaß gemacht aber ich es war auch anstrengend.
Bin für alle Fragen offen!
