Lehre von "vertikaler" Dynamik

[Stilblüte]

Herrgott nochmal, ich dachte an diese hier

 

[rolf]

 

[Debösi]

Die Frage nach Chopin‘s As-Dur Prélude oder Pathétique Langsamer Satz: gibt es da Erkenntnisse, @Stilblüte? Ist es die Melodieführung im 5.Finger versus Begleitung durch die „starken“ Finger in der Nocturne bei gleichzeitig häufiger Dehnung der Hand? Wie kommt der Schüler mit c-d-e-f-g-„Hänschen-klein“ hin? Hört man da die Melodie aus den Akkorden heraus?

Oh grimm‘ger @rolf welche Lok ist Dir denn heute über die Leber gefahren? (Habe Urlaub! Ich nix Verspätung )

 

[Stilblüte]

Ich hab den Schüler noch nicht lang, das Stück kam insgesamt nur eine Handvoll Male im Unterricht dran, und davon haben wir uns nur ein- oder zweimal mit der Reprise beschäftigt; die Pathétique werde ich ihm nicht geben, die spielt gerade jemand anders. Das Prélude wäre möglich, werde ich in Betracht ziehen. Bisher haben ich / der Schüler damit keine Erfahrung.

 

[Debösi]

Das Prélude wäre möglich, werde ich in Betracht ziehen. Bisher haben ich / der Schüler damit keine Erfahrung.

Versuchskaninchen nächsten Mittwoch gefällig?

 

[Stilblüte]

Von mir aus gerne! Sollen wir eine Kamera mitlaufen lassen?

 

[rolf]

Wie kommt der Schüler mit c-d-e-f-g-„Hänschen-klein“ hin?

Endlich stellt hier mal einer die richtigen Fragen! Danke @Debösi

 

[Ellizza]

einfach gucken:
Den Anhang 23147 betrachten

Den Anhang 23148 betrachten
schon sichtbar ähnlich im Klaviersatz, spielt man beides, merkt mans noch deutlicher. Beide sind nicht leicht, aber es gibt schlimmeres und es gibt weniger schlimmes ...aber beides ist beim zuhören eine Tortur, wenn die Melodie nicht zu hören ist

Damit man weiß, worüber gesprochen wird rachmaninov op. 39 Nr. 5

View: https://youtu.be/WaFiU77kr7s

 

[Ellizza]

Und hier die kleine Romanze von Schumann ("Hänschen klein" )

View: https://youtu.be/B8VtngsAEDI

 

[Debösi]

Endlich stellt hier mal einer die richtigen Fragen! Danke @Debösi

Ha ha ha - das frag ich mich selbst auch immer.

Spaß beiseite. Cdefg im Takt der Melodie als Akkord anschlagen und die Melodie-Taste so betonen, dass man das Thema deutlich hört. Sozusagen Saint-Saëns Etude Light.

 

[Debösi]

Von mir aus gerne! Sollen wir eine Kamera mitlaufen lassen?

Zum Gaudium des Forums? Klar! Eine Schachtel ß-Blocker wird‘s richten.

 

[Stilblüte]

Eine Schachtel ß-Blocker wird‘s richten.

Für mich?
Dann reagiere ich nur noch alle 10 Sekunden...

 

[Debösi]

Damit man weiß, worüber gesprochen wird

Vielen vielen Dank für die Info. Hier erklärt einem doch nie einer was

 

[Debösi]

Für mich?

Du hast doch Deine eigene.... so ruhig, wie Du immer bleibst...

Dann reagiere ich nur noch alle 10 Sekunden...

... womit wir die Frage zum Tempo schon mal geklärt haben

 

[Debösi]

Nach Hänschen-Klein... wie wär’s mit „Alle meine Entchen“...?

 

[Stilblüte]

Ich weiß nicht, ob das Experiment mit dir so viel Spaß macht. Du kannst das schon zu gut. Aber wenn du Lust hast, können wir ja mal alle Vorschläge nacheinander durchprobieren und schauen, welcher am besten funktioniert

 

[Debösi]

Alle meine Entchen ist so schwierig, dass es nicht mal bei Wolters besprochen wird

 

[Tastatula]

Alle meine Entchen ist so schwierig, dass es nicht mal bei Wolters besprochen wird

das hat seinen Grund darin, daß "Alle meine Entchen" nur von sechsfingrigen Pianisten gespielt werden kann. Die Zielgruppe ist also zu klein für Wolters.

 

[Debösi]

@Tastatula, die anatomisch Minderbemittelten müssen sich dann mit Liszt-, Rachmaninow-, Chopin-, Godowsky-, Saint Saëns-, Debussy-, Skrjabin- oder anderen Stückchen begnügen.

 

[Tastatula]

@Debösi , tja, so sieht es leider aus. Die Welt ist nicht gerecht.
Man muß ja auch bedenken, daß die Sechsfingrigen mit den üblichen Editionen überhaupt nicht zurecht kommen. Sie müssen sich wirklich jeden Fingersatz neu erarbeiten.
Nur bei "Alle meine Entchen", da ist es anders. Da können sie mal so richtig die Sau rauslassen....
Verzeihung...